Ursula Irniger
Einzelunterstützung, Coaching, Referate, Workshops
Frühkindliche Reflexintegration
"In dem Moment, wo die Hirnfunktionen vollständig und ausgewogen ablaufen, erreichen die Körperbewegungen ihr höchstes
Maß an Anpassung, ist Lernen eine relativ einfache Aufgabe und richtiges Verhalten ein ganz natürlicher Zustand"
Anna Jean Ayres, Bausteine der kindlichen Entwicklung, 1982
Die Integration der frühkindlichen Reflexe
Bei vielen Kindern mit Lernschwierigkeiten und Verhaltensbesonderheiten lassen sich noch aktive frühkindliche Reflexe
feststellen.
Frühkindliche Reflexe sind automatische, stereotype Bewegungen, die vom Gehirnstamm gelenkt und ohne Beteiligung
des Kortex ausgeführt werden. Die Reflexe sind grundlegend für das Überleben des Babys in den ersten Lebenswochen
und Monaten. Sie helfen durch den Geburtskanal oder bilden ein rudimentäres Training für viele, später willensgesteuerte
Fertigkeiten. Allerdings sollten die frühkindlichen Reflexe nur während einer begrenzten Dauer aktiv sein und sodann von
reiferen Bewegungsmustern abgelöst werden. Eine ausgereifte Motorik und Fertigkeiten wie Lesen, Schreiben oder
Sprechen brauchen notwendigerweise ein reifes Zusammenwirken von Bewegungen. Erfolgt eine Ablösung der
frühkindlichen Reflexe nicht oder nur teilweise, so kann das Kind nicht sein volles Potential entfalten.
Solche persistierenden Reflexe kann man nachträglich integrieren. Es ist möglich, durch Wiederholung frühkindlicher
Bewegungsmuster, spezifische Phasen der frühen kindlichen Entwicklung noch einmal zu durchlaufen und so vollständig
ausgereifte Bewegungsabläufe zu erreichen.
Die Integration der frühkindlichen Reflexe sind bei jedem Sensomotorischen Training ein wichtiger Teil der Förderung und
die entsprechenden Übungen können grosse Erleichterungen bringen.
Methoden-Übersicht
Frühkindliche Reflexintegration
Die Integration der frühkindlichen Reflexe
Bei vielen Kindern mit Lernschwierigkeiten und
Verhaltensbesonderheiten lassen sich noch aktive
frühkindliche Reflexe feststellen.
Frühkindliche Reflexe sind automatische, stereotype
Bewegungen, die vom Gehirnstamm gelenkt und ohne
Beteiligung des Kortex ausgeführt werden. Die Reflexe sind
grundlegend für das Überleben des Babys in den ersten
Lebenswochen und Monaten. Sie helfen durch den
Geburtskanal oder bilden ein rudimentäres Training für
viele, später willensgesteuerte Fertigkeiten. Allerdings
sollten die frühkindlichen Reflexe nur während einer
begrenzten Dauer aktiv sein und sodann von reiferen
Bewegungsmustern abgelöst werden. Eine ausgereifte
Motorik und Fertigkeiten wie Lesen, Schreiben oder
Sprechen brauchen notwendigerweise ein reifes
Zusammenwirken von Bewegungen. Erfolgt eine Ablösung
der frühkindlichen Reflexe nicht oder nur teilweise, so kann
das Kind nicht sein volles Potential entfalten.
Solche persistierenden Reflexe kann man nachträglich
integrieren. Es ist möglich, durch Wiederholung
frühkindlicher Bewegungsmuster, spezifische Phasen der
frühen kindlichen Entwicklung noch einmal zu durchlaufen
und so vollständig ausgereifte Bewegungsabläufe zu
erreichen.
Methoden-Übersicht
Ursula Irniger
Einzelunterstützung, Coaching, Referate, Workshops